ENCUENTRO DE LENGUAS
FUNDAMENTOS
La experiencia de los Encuentros anteriores nos impulsa a continuar brindando estos espacios propicios para que docentes y maestros de lenguas –aborígenes y extranjeras-, miembros de las diferentes comunidades indígenas, investigadores y demás actores involucrados puedan debatir e intercambiar ideas, experiencias e investigaciones en el marco de la enseñanza, la difusión y preservación de las lenguas.
Continuando con el compromiso asumido desde la Universidad Nacional de Salta, debemos favorecer el análisis de la problemática de las lenguas en sus aspectos educativos, culturales, sociales y políticos así como también debemos bregar por el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística de la región y de América Latina.
Consideramos, por consiguiente, que es preciso rescatar lo planteado en nuestro primer proyecto afirmando que "la base del desarrollo intercultural es el reconocimiento de las diferentes culturas, la convivencia de todas las lenguas, lo que implica tolerancia y respeto por las mismas.
Por ello, debemos establecer condiciones que posibiliten una convivencia social pluralista, fundada en el respeto por la diversidad, en el rechazo a la uniformidad que nos lleva al unilingüismo, en la revalorización de las lenguas minoritarias y en la defensa del patrimonio lingüístico y cultural de cada región".
OBJETIVOS GENERALES
• Ofrecer un espacio para la presentación y discusión de trabajos de investigación y experiencias que permitan un acercamiento al estado de la cuestión de las lenguas aborígenes y extranjeras de la región y de América Latina.
• Promover acciones destinadas al reconocimiento y valoración positiva de la diversidad cultural, social y lingüística en la sociedad en su conjunto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar las políticas culturales, lingüísticas y educativas.
• Dar cuenta de la vitalidad de las lenguas originarias y las acciones para su preservación y fortalecimiento.
• Proponer acciones que tiendan al reconocimiento y valoración de las lenguas aborígenes y extranjeras minorizadas en el ámbito educativo y en la sociedad en general.
• Promover el diálogo intercultural favoreciendo el intercambio de experiencias e investigaciones en el campo de las lenguas aborígenes y extranjeras.
• Impulsar el debate, la reflexión y el diálogo permanentes entre investigadores, docentes y hablantes de lenguas amerindias y extranjeras.
EJES DE DISCUSIÓN
En el marco de la Ley de Educación Nacional (26.206/09)
1.- EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE – Cap. XI
2.- LAS LENGUAS EXTRANJERAS –Título VI, Cap. II, Art.87
TEMÁTICA
•Política lingüística y educativa
•Descripción de lenguas y lenguas en contacto
•Alfabetización y Educación Intercultural Bilingüe
•Educación Intercultural Bilingüe: su implementación en el aula
•Experiencias y narrativas de docentes
•Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras
•Los procesos de lectura y escritura en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras
•La enseñanza del español como segunda lengua y como lengua extranjera
•Formación docente y rol del docente de lenguas aborígenes y extranjeras
Para mayor información: enclenguas@gmail.com
Observación: No se reconocerán gastos de traslado de los asistentes (transporte, combustible...) de ningún tipo, sin excepción.
